Nejen podpora, ale i včasná prevence 

Filozofií našeho pracoviště je, že „nehasíme“ až vzniklé problémy, ale snažíme se jim předcházet. Naše odbornice jsou přítomny přímo ve třídách, účastní se dopoledního programu a někdy i společných procházek. Díky tomu mají děti „nakoukané“ v jejich přirozeném prostředí. 

Důležitou součástí tohoto týmu je metodička prevence Klára Buchtová. Klára propojuje celou školu i školku a pečuje o děti i dospělé. Ve spolupráci se školní psycholožkou pro MŠ a speciální pedagožkou připravuje a realizuje preventivní programy na témata, která je potřeba u dětí rozvíjet. Vše probíhá formou her, aby byl rozvoj pro děti přirozený a zábavný. 

Obrovskou výhodou je, že děti z naší školky v tomto systému pokračují i do základní školy. Poradenské pracoviště je tedy již velmi dobře zná, rozumí jejich individuálním potřebám a díky základům, které děti získaly už ve školce, jsou při vstupu do školy v mnoha ohledech o krok napřed. 

Kdo o vaše děti v MŠ pečuje? 

V rámci mateřské školy se můžete setkat s těmito specializovanými odborníky: 

• Karolína Nováková (školní psycholožka pro MŠ): Pomáhá s adaptací, řeší změny v chování (plačtivost, výbuchy vzteku) a posuzuje školní zralost. 

• Alice Liptáková (logopedka): Zaměřuje se na rozvoj komunikačních dovedností a vede skupinovou logopedickou prevenci přímo v MŠ. 

• Jana Londinová (speciální pedagog a diagnostik): Provádí náhledy ve třídách a metodické vedení pedagogům pro práci s dětmi. 

• Klára Buchtová (metodička prevence): Připravuje preventivní programy a dbá na bezpečné klima a propojení celé školy i školky. 

Pokud naše specialistky při těchto pozorováních zaznamenají u dítěte určité jinakosti nebo signály, že by potřebovalo v některé oblasti posílit, aktivně kontaktujeme rodiče jako první. Včasný podnět od psycholožky nebo speciální pedagožky nám umožňuje společně nastavit podporu dříve, než se drobná odchylka promění v obtíž. Stejně tak ale platí, že partnerství a důvěra jsou pro nás klíčové z obou stran – proto je důležité, když se na nás s jakýmikoli pochybnostmi, dotazy či postřehy ohledně vývoje a pohody vašeho dítěte obrátíte i vy sami. Věříme, že otevřená a včasná komunikace mezi rodinou a školou je tím nejlepším základem pro to, aby se u nás vaše dítě cítilo bezpečně a spokojeně. 

Kdy se na nás obrátit? 

Kromě situací, kdy vás kontaktujeme my, se na nás neváhejte obrátit, pokud: 

• Máte pochybnosti o školní zralosti svého dítěte. 

• Pozorujete u dítěte výrazné změny v chování nebo psychickou nepohodu. 

• Dítě má problémy s řečí nebo výslovností. 

• Řešíte náročnou situaci doma, která by mohla mít vliv na pohodu dítěte. 

Jak postupovat dál? 

Věříme, že nejpřesnější informace o vašem dítěti mají ti, kteří s ním tráví nejvíce času – tedy třídní učitelé a asistenti. Doporučujeme proto běžné situace řešit primárně s nimi, neboť jsou s týmem ŠPP v úzkém kontaktu. V citlivých případech je možné kontaktovat konkrétní odbornici napřímo. 

Plynulý přechod do školy: Proč mají děti z Hlásku náskok? 

Díky kontinuitě péče a unikátnímu systému včasné podpory, který v Hlásku funguje, zažívají naše děti mnohem hladší přestup z mateřské do základní školy. Tento náskok není náhodný, ale vychází z několika klíčových pilířů: 

• Detailní znalost individuálních potřeb: Naše Školní poradenské pracoviště (ŠPP) doprovází děti už od školky. Když pak zasednou do školních lavic, odborný tým je již velmi dobře zná a rozumí jejich specifickým potřebám. Odpadá tak zdlouhavé období vzájemného poznávání, které bývá u nových žáků obvyklé. 

• Včasná diagnostika v přirozeném prostředí: Naše specialistky děti „nakoukávají“ přímo ve třídách, při programu i na společných procházkách. Díky tomu dokážou včas zachytit signály, že dítě potřebuje v některé oblasti posílit. Podporu tak nastavujeme dříve, než by se drobná odchylka mohla proměnit v reálnou překážku při výuce. 

• Pevné sociální a emoční základy: Metodička prevence ve spolupráci s psycholožkou a speciální pedagožkou realizuje v MŠ programy zaměřené na vztahy, emoce a spolupráci. Tyto dovednosti, rozvíjené především formou her, dětem výrazně usnadňují pozdější adaptaci na školní režim. 

• Logopedická a pedagogická připravenost: Pravidelná skupinová logopedická prevence a sledování školní zralosti přímo v terénu zajišťují, že děti do první třídy vstupují komunikačně zdatné a optimálně připravené na novou zátěž. 

• Důvěra a pocit bezpečí: Pro děti u nás není poradenský tým „strašákem“, ale přirozenou součástí jejich světa. Na přítomnost psycholožky či speciální pedagožky jsou zvyklé, což v jejich očích snižuje stres a pomáhá jim lépe zvládat náročné momenty. 

Závěrem bychom rádi dodali jednu důležitou věc: ŠPP by nemělo být „strašákem“, ale přirozenou součástí školy. Pokud jako rodiče o fungování našeho poradenského pracoviště v podstatě nevíte a nemáte o něm ani tušení, je to pro nás ta nejlepší vizitka. Pravděpodobně to totiž znamená, že vše běží hladce, prevence funguje a vaše dítě je u nás spokojené, což je důkazem, že ŠPP plní svou funkci na 100 %. 

The post Školní poradenské pracoviště: Partner pro rozvoj a pohodu vašich dětí v naší školce appeared first on Školy Hlásek - soukromá základní a mateřská škola.

The post Zápis do MŠ na šk. rok 2026/2027 appeared first on Školy Hlásek - soukromá základní a mateřská škola.

Nová legislativa přináší velké změny, které se pojí s vyššími nároky nejen na školní zařízení a pedagogicko-psychologické poradny, ale také na Vás jako rodiče. Proto bychom Vám chtěli vše co nejjasněji vysvětlit.

1. Vyšetření školní zralosti a předčasného nástupu – až po zápisech

Zápisy do základních škol probíhají letos velmi brzy. Aby byly výsledky vyšetření školní zralosti co nejpřesnější, bude pedagogicko-psychologická poradna Středočeského kraje v Černošicích provádět tato vyšetření až po zápisech.

Důvodem je to, že v předškolním věku hraje každý měsíc vývoje velkou roli a příliš časné vyšetření by nebylo spolehlivé.

2. Nová pravidla pro odklady školní docházky

Pro děti narozené do 31. 3. 2020 platí nová pravidla pro udělování odkladu.
Pokud budete o odklad žádat, bude postup následující:

1. Podejte jako rodiče (zákonní zástupci) žádost o vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně.
2. Doručte do poradny vyplněný formulář od odborného lékaře nebo klinického psychologa
   – bez tohoto dokumentu nelze žádost přijmout. Formulář naleznete níže.
3. Ideálně přineste také školní dotazník z mateřské školy.
4. Následně bude stanoven termín vyšetření.
5. V případě doporučení poradna odešle výsledky přímo do základní školy (doporučení k odkladu) a do mateřské školy (doporučení s IVP).

→ Formulář ke stažení  ←

3. Předčasný nástup do školy

Rodiče se často obávají, že bez doporučení poradny jejich dítě nebude přijato k předčasnému nástupu.
Poradna Středočeského kraje v Černošicích však připomíná, že doporučující posouzení lze dodat i později, není nutné ho mít už k zápisu.

Mějte proto, prosím, trpělivost — na vyšetření je potřeba dostatek času a cílem pedagogicko-psychologické poradny je vždy zvolit řešení, které je pro dítě nejlepší.

Závěrem

Pokud máte jakékoli dotazy, obracejte se, prosím, na naše školní poradenské centrum nebo využijte kontaktní formulář níže. Případně se můžete obrátit přímo na pedagogicko-psychologickou poradnu v Černošicích.

The post Důležité informace pro rodiče k zápisu a vyšetření školní zralosti appeared first on Školy Hlásek - soukromá základní a mateřská škola.

V naší školce nabízíme dětem ve věku 4-5 let intenzivní půlroční přípravu před nástupem do základní školy.

Program je součástí běžného programu v MŠ Začít spolu a je veden speciální pedagožkou – logopedkou ve spolupráci se školní psycholožkou.

Cílem programu je:

• rozvíjet komunikační a jazykové schopnosti,

• posilovat správnou výslovnost, sluchové vnímání a pozornost,

• podporovat sociální dovednosti a sebejistotu při nástupu do ZŠ,

• vytvořit dětem pozitivní vztah k učení.

Organizace:

• Zahájení: leden 2026

• Délka programu: 6 měsíců

• Počet dětí ve skupině: omezený (přihlášky prostřednictvím formuláře níže)

V případě zájmu vyplňte formulář:

Ozveme se Vám.

The post Logopedická skupina s rozšířenou podporou předškolní přípravy appeared first on Školy Hlásek - soukromá základní a mateřská škola.

Klíč k poklidnému nástupu do školy totiž leží už v mateřské škole. Právě v tomto raném období se formují dovednosti, které rozhodují o tom, jak dítě zvládne školu, vztahy i samo sebe.

„Pokud nejsou určité dovednosti a postoje rozvíjeny už od nejútlejšího věku, jen těžko se na ně později navazuje,“ shodují se učitelé. V naší mateřské škole se děti od začátku učí spolupracovat, komunikovat, respektovat ostatní a zkoumat svět kolem sebe s otevřeností a radostí z objevování.

Na první stupeň pak přecházejí plynule – do známého prostředí, mezi učitele, kteří znají jejich silné i slabé stránky. První stupeň tu není jen „začátkem školní docházky“, ale obdobím, které formuje vztah dítěte k učení, sobě i ostatním.

Díky malým třídám a přítomnosti asistentů pedagoga může Hlásek naplňovat potřeby každého dítěte, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Výuka je zážitková, propojená s reálným světem – od přírodních výprav přes výtvarné projekty až po angličtinu s rodilými mluvčími.

Cílem Hlásku je vychovat sebevědomé, samostatné děti, které umí přemýšlet, spolupracovat a mají chuť se učit celý život. Protože když se položí dobré základy – už od školky – děti si to dobré nesou dál.

The post Soukromá škola, školka… co dál? Kdy děti nejvíc potřebují naši pozornost? appeared first on Školy Hlásek - soukromá základní a mateřská škola.

Jejím cílem je zachytit a ocenit významné okamžiky v životě dítěte – ať už jsou velké, nebo zdánlivě malé – které ukazují, že se dítě něco naučilo, překonalo překážku nebo se posunulo o krok dál.

Jak to funguje v praxi?

Během dne učitelé děti pozorují. Nesoustředí se jen na to, zda dítě zvládlo hotový úkol, ale všímají si procesu učení.

Pokud zaznamenají situaci, kdy dítě:

• zápasí s nějakým problémem,

• cítí frustraci, smutek nebo vztek,

• zvažuje, že to vzdá, ale nakonec vytrvá,

• dokáže ustát konflikt, domluvit se, nebo

• po neúspěchu to zkusí znovu a podaří se mu uspět,

tak tento okamžik zaznamenají. Často ho i vyfotí a poté sepíší krátký „dopis“ – příběh, který popisuje, co se stalo.

Dopis dítěti

V příběhu pedagog shrne konkrétní situaci, někdy i s přímou řečí dítěte, a ocení, co se povedlo. Není to hodnocení, ale spíše citlivé povzbuzení: „Viděly jsme, že jsi to nevzdal. Bylo těžké, když se kostky pořád bořily, ale zkoušel jsi to znovu a nakonec jsi postavil věž, která stála. Je vidět, že jsi velmi trpělivý.“

Tento dopis se brzy poté dostane do školky. Děti společně hádají, komu asi patří. A když se adresát pozná, může si vybrat: přečíst příběh nahlas před ostatními, nebo si ho nechat jen pro sebe.

Proč to funguje?

Learning stories dávají dětem jasnou zpětnou vazbu: všímáme si tě, tvého úsilí a toho, že se posouváš. Každý příběh je tak malým oceněním a motivací do dalších pokusů.

• Posiluje sebevědomí dítěte.

• Podporuje schopnost sdílet radost i překonané těžkosti.

• Učí děti reflektovat vlastní učení.

• Pomáhá budovat pozitivní vztah mezi dětmi, učiteli a rodiči.

Příběhy, které rostou s dítětem

Velkou hodnotu mají learning stories i v delším horizontu. Vzniká totiž „kronika“ dítěte, ve které lze sledovat, jak se postupně rozvíjí – od malých každodenních vítězství až po velké kroky k samostatnosti.

Learning stories jsou tedy nejen metodou pedagogické dokumentace, ale i milým způsobem, jak dětem ukázat, že jejich cesta je důležitá, že každý nezdar i úspěch má smysl a že učení je dobrodružství, které stojí za to sdílet.

The post Learning stories – příběhy v Hlásku učí děti růst appeared first on Školy Hlásek - soukromá základní a mateřská škola.

Setkání s rodiči zájemců o 1. třídu proběhne 6. listopadu 2025.

Registrační formulář zde

The post Zápis do 1. třídy pro šk. rok 2026/2027 (termíny) appeared first on Školy Hlásek - soukromá základní a mateřská škola.

Co u nás předškolní děti čeká:

• Program Začít spolu – děti se aktivně podílejí na plánování činností, učí se v souvislostech, propojovat zkušenosti a hledat vlastní odpovědi.
• Předčtenářské dovednosti pomocí metody kritického myšlení a práce s materiály MIU.
• Matematika podle prof. Hejného – hravou formou budujeme předmatematické představy a logické myšlení.
• Angličtina s rodilým mluvčím – jednou týdně celý den.
• Zdravotní cvičení, dramatická výchova, keramická a hudební dílna.
• Preventivní logopedická péče – naše školní logopedka provádí depistáž, v případě potřeby dále spolupracuje s dětmi i rodiči.
• Psychologická a speciálně-pedagogická podpora – ve školce působí dětská psycholožka, diagnostička a dostatek asistentů, kteří pomáhají s individuálními potřebami dětí, včetně SPU nebo doporučení k odkladu.

Jak vypadá výuka metodou Začít spolu v předškolním ročníku?

Ve třídách programu Začít spolu děti získávají zkušenosti hravou a přirozenou cestou. Učí se objevovat souvislosti, spolupracovat a převzít zodpovědnost za vlastní učení.

Centra aktivit

• děti si samy vybírají činnost podle zájmu,
• učí se pracovat samostatně i v menších skupinách,
• rozvíjí spolupráci, tvořivost a zodpovědnost.

Role učitele

• pedagog je průvodcem, ne hodnotitelem,
• přizpůsobuje míru podpory individuálním potřebám dětí,
• pomáhá plánovat a reflektovat činnosti.

Pravidla a atmosféra

• děti a učitelé společně vytvářejí jednoduchá pravidla,
• důraz na respekt, vstřícnost a pozitivní klima,
• popisná zpětná vazba bez nálepkování a předsudků.

Svoboda a zodpovědnost

• děti se podílejí na plánování svého učení,
• hodnotí vlastní práci a učí se nést důsledky svých rozhodnutí.

Proces učení

• důležitý je nejen výsledek, ale i samotný proces,
• reflexe činností posiluje samostatnost a sebehodnocení.

Svět v souvislostech

• výuka probíhá v integrovaných blocích,
• propojujeme témata tak, aby děti vnímaly svět jako celek,
• bádáme v blízkém okolí a tématech, která děti zajímají.

Spolupráce s rodinou

• rodiče zapojujeme do života školky,
• nabízíme pravidelné konzultace i společné akce,
• školka reaguje na potřeby a možnosti každé rodiny.

Den v naší školce:

Úzká spolupráce MŠ a ZŠ – důležitější než kdy dřív

Naši učitelé úzce spolupracují s kolegy ze základní školy, díky čemuž si mohou předat důležité informace o dětech nastupujících do 1. třídy. Děti mají navíc možnost seznámit se se svými budoucími třídními učiteli ještě v předškolním ročníku, protože tito pedagogové pravidelně navštěvují mateřskou školu a společně s dětmi se účastní vybraných aktivit. Přechod do školy je proto pro děti přirozenější a klidnější. Pokud tedy rodiče plánují nástup dítěte do naší základní školy, je ideální začít právě v předškolním ročníku naší mateřské školy.

Zaregistrujte se a přijďte se na nás podívat.

The post Vláda schválila dřívější zápisy do ZŠ – co to znamená? appeared first on Školy Hlásek - soukromá základní a mateřská škola.

Vážení rodiče,

zveme vás na tradiční divadelní představení, které je vyvrcholením celoroční práce dětí a učitelů v předmětu Tvorba.

V představení budou hrát všechny děti 1.-5. ročníku ŠKOLY HLÁSEK.

Letošní představení je inspirováno životním příběhem oceánoložky a bioložky Sylvie Earle. Její životní příběh a poslání najdete pod tímto odkazem:

Sylvia Earleová – Wikipedie

Kdyby Vás zajímala její osobnost více můžete se zde podívat na Netflixu na film, který přibližuje její poslání a činnost. Film se jmenuje MISSION BLUE: The Film – Mission Blue

Pokud plánujete návštěvu divadelního představení, prosíme Vás o potvrzení účasti přes Edookit Romanovi!

Těšíme se na Vás.

The post 5. 6. 2025 Divadelní představení: Sylvia, strážkyně oceánu appeared first on Školy Hlásek - soukromá základní a mateřská škola.

Přijímáme děti ve věku 4-6 let!

Nabízíme:

Jeden den v týdnu s rodilým mluvčím (pouze předškoláci)

Věkově smíšený kolektiv – mladší děti se učí od starších a naopak

Každodenní blok v souladu s programem „Začít spolu“ – podpora klíčových dovedností pro školu i život, práce v centrech

Dostatek času na volnou hru a pobyt venku – využíváme školní zahradu i krásnou přírodu kolem Berounky

Podpora samostatnosti, soustředění i odpovědnosti – s respektem k tempu každého dítěte

Malý, přátelský kolektiv a individuální přístup

Skvělá dopravní dostupnost – vlaková zastávka jen pár kroků od školky!

Napište nám nebo si domluvte osobní návštěvu.

Přihláška do MŠ

The post Přijímáme děti do MŠ Hlásek appeared first on Školy Hlásek - soukromá základní a mateřská škola.