Individuální práce s dětmi

Společné učení probíhá v rámci třídy, v menších skupinách, v projektech často propojujeme všechny ročníky. Každý může přispět, nabídnout jiné řešení či nevšední pohled. Vzájemné obohacování a spolupráce jsou pro nás klíčové. Některé děti jsou nadané na matematiku, ale potřebují podpořit v sociální oblasti, jiné děti září v projektech, mají nápady, rády prezentují, ale potřebují pomoc v oblastech, kde se musí soustředit a být precizní. Někdo stojí poprvé na lyžích nebo neumí plavat a díky podpoře kamarádů se vše naučí a mají ze sebe radost.

Neupřednostňujeme žádné dítě, věnujeme pozornost tomu, kdo ji potřebuje. Péče se dostane i tomu, kdo prožívá těžké osobní okamžiky, chvíle, kdy by neměl být sám. V těchto situacích často pracujeme s celou rodinou.

• Nabízíme volbu činností a typu úkolů
• Každý žák má možnost využít podpory asistenta
• Nabízíme rozvíjející a gradované úlohy pro žáky nadané nebo pro ty, co chtějí a mají chuť pracovat na něčem, co je dobrovolné
• Sledujeme a respektujeme jednotlivé učební styly žáků a volíme takové aktivity, aby si každý našel to, co je mu blízké. K tomu využíváme typologii MBTI.

• Naši učitelé jsou hlavními partnery pro děti a rodiče, společně dokážeme odhadnout, jaké potřeby dítě má a jak s nimi naložit.
• Máme kvalitní asistenty pedagoga s dlouhodobou zkušeností.
• Zakládáme si na dobré znalosti aktuálních potřeb dětí, které zohledňujeme průběžně a zapojujeme plně i rodiče.
• Máme zkušenosti s dětmi s vadami sluchu, vývojovou dysfázií, vadami řeči, poruchami učení a vysoce funkčním autismem.
• Podporujeme nadané děti, kterým poskytujeme potřebné výzvy.
• Jsme otevřeni všem rodinám, s nimiž najdeme společnou cestu, která bude ku prospěchu dítěte.
• Takto intenzivní péči si můžeme dopřát díky speciálním pedagogům, školní psycholožce, logopedce a metodičce prevence, kteří jsou pravidelně a plně součástí výuky.
• Ověřujeme společně naše postupy s externími specialisty.
• Poradenské pracoviště